Salam,

Bapak Ibu yang berbahagia,

Pada kesempatan kali ini kita akan kupas tuntas

Mengenai Merdeka Mengajar, pada segmen

Pelatihan Mandiri

Dalam Pelatihan Mandiri ada Beberapa modul

Tiap modul terbagi menjadi beberapa aktivitas

Mulai dari aktivitas menonton video

Yang mana Bapak Ibu cukup menonton video yang disajikan sampai selesai

Yang kedua yaitu Latihan pemahaman

Pemahaman Bapak Ibu akan diukur melalui beberapa soal

Yang ketiga yaitu cerita reflektif

Cerita reflektif lebih cenderung ke arah pribadi Bapak Ibu

Bisa pengalaman mengajar

Pengalaman sekolah jaman dulu dll

Dan yang keempat yaitupost test

Dimana akan disajikan beberapa soal pilihan ganda

Untuk mengukur kemampuan Bapak Ibu

Untuk memudahkan yuk.. simak panduannya..

TOPIK SEMANGAT GURU 2: KOMPETENSI NONTEKNIS KURIKULUM MERDEKA

Modul 1 Kreativitas dan Inovasi

Berpikir divergen dan konvergen

Latihan pemahaman

Soal :

Di bawah ini adalah karakteristik penting yang harus diperhatikan saat menggali ide sebanyak-banyaknya atau berpikir divergen, kecuali…

Jawaban :

Simplicity

Soal Reflektif

Aktivitas kelas seperti apa yang cocok Anda lakukan untuk melatih proses berpikir divergen atau konvergen pada peserta didik?

—————————–

Gagasan baru: bagi saya vs. orang lain

Latihan pemahaman

Soal :

Ide kreatif yang muncul harus memiliki kebaruan atau memiliki aspek…

Jawaban :

Orisinalitas 

Soal Reflektif

Bagaimana cara Anda memunculkan ide kreatif pada peserta didik dalam proses pembelajaran?

—————————–

Dari kesalahan ke ide orisinal

Latihan pemahaman

Soal :

Aspek yang membedakan produk unik yang dihasilkan dari usaha seseorang dengan produk unik yang tercipta secara tidak sengaja adalah…

Jawaban :

Efektivitas

Soal Reflektif

Evaluasi seperti apa yang Anda berikan pada peserta didik untuk menghasilkan karya pemikiran yang kreatif?

—————————–

Mengambil risiko

Latihan pemahaman

Soal :

Maksud dari mengambil risiko dalam ide baru antara lain adalah…

Jawaban :

Berani mencoba hal yang belum teruji

Soal Reflektif

Hal apa yang sebaiknya Anda lakukan untuk mendorong peserta didik berani mengambil risiko saat di kelas?

—————————–

Post Test Kreativitas dan Inovasi

Soal 1

Proses memunculkan satu kemungkinan solusi pada suatu masalah disebut juga sebagai…

D

Berpikir konvergen

—————————–

Soal 2

Budi menyalin sebuah karya tulis dari laman internet yang ia temukan, kemudian ia kumpulkan sebagai tugas karya tulis buatannya pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Sementara itu, untuk mata pelajaran Seni dan Budaya, Santi membawa contoh gambar lukisan bunga matahari yang ia temukan dari laman internet. Contoh lukisan bunga tersebut digunakan sebagai acuan memodifikasi lukisannya yang bertema pekarangan rumah. Dari cerita di atas, dapat disimpulkan bahwa…

A

Budi menjiplak dan Santi terinspirasi karya lain

—————————–

Soal 3

Saat kelas 2 SD, Kana sangat kagum ketika melihat teman kelasnya membuat prakarya dari batang korek api. Menurut Kana, apa yang dibuat oleh temannya sangat kreatif dan baru. Namun, bagi Pak Amar, seorang guru seni, prakarya tersebut tidaklah baru karena merupakan bahan materi ajar untuk peserta didik kelas 3 SD.  Ilustrasi di atas menunjukkan prinsip orisinalitas yang bersifat relatif, yaitu…

B

Sesuatu yang baru bagi seseorang bisa jadi sudah menjadi hal yang biasa bagi orang lain.

—————————–

Soal 4

Silakan lihat kegiatan-kegiatan berikut ini: (1) Guru memberikan pertanyaan pemicu mengenai perubahan iklim. (2) Guru memberikan aturan yang ketat dalam tugas eksperimen sains. (3) Peserta didik berada dalam lingkungan pembelajaran yang membuatnya tertekan. (4) Peserta didik diberikan apresiasi atas keberaniannya dalam menuangkan ide. Apa saja kegiatan yang dapat dilakukan oleh guru untuk mendorong peserta didiknya menjadi pribadi yang kreatif?

C

(1) dan (4)

—————————–

—————————–

—————————–

Modul 2 Berpikir Kritis dan Menyelesaikan Masalah

4 pertanyaan refleksi

Latihan pemahaman

Soal :

Setelah menggunakan pertanyaan-pertanyaan yang memancing peserta didik untuk berpikir kritis, pertanyaan yang memancing peserta didik untuk menyelesaikan masalah adalah …

Jawaban :

Bagaimana supaya saya mengerti?

Soal Reflektif

Pertanyaan-pertanyaan refleksi seperti apa saja yang paling sering Anda tanyakan kepada peserta didik di kelas Anda?

—————————–

Langkah2 problem solving

Latihan pemahaman

Soal :

Urutan langkah-langkah yang paling sesuai dalam penyelesaian masalah adalah …

Jawaban :

Merumuskan masalah – Menggagas alternatif solusi – Menimbang alternatif solusi – Mengimplementasi solusi – Mengevaluasi solusi

Soal Reflektif

Ceritakan bagaimana Anda menyelesaikan masalah menggunakan tahap-tahap penyelesaian masalah yang telah dibahas.

—————————–

5 disiplin berpikir kritis terhadap informasi

Latihan pemahaman

Soal :

Pilihan yang sesuai dengan disiplin “pelan-pelan dan berefleksi” dalam disiplin berpikir kritis terhadap informasi adalah …

Jawaban :

Kita perlu untuk selalu “menunda dulu” keputusan kita, walaupun hanya beberapa detik, tergantung kebutuhan

Soal Reflektif

Menurut Anda, disiplin berpikir kritis manakah yang paling butuh dilatih kepada peserta didik Anda? Berikan penjelasannya.

—————————–

Metakognisi: berpikir tentang berpikir

Latihan pemahaman

Soal :

Pilihan-pilihan di bawah ini menggambarkan metakognisi, kecuali …

Jawaban :

Metakognisi merupakan proses pengenalan diri yang cukup dilakukan sekali

Soal Reflektif

Bagaimana metakognisi dapat membantu peserta didik berpikir kritis di kelas?

—————————–

Post Tes Berpikir Kritis dan Menyelesaikan Masalah

Soal 1

Saat sedang melakukan eksperimen di laboratorium biologi dan mencatat macam-macam organel sel, seorang peserta didik menyatakan kebingungannya terhadap perbedaan antara organel sel tumbuhan dengan organel sel hewan. Oleh karena itu, peserta didik tersebut pun memotret hasil observasi mikroskopnya agar bisa ia tanyakan secara langsung kepada gurunya. Peserta didik tersebut sudah dapat menunjukkan penerapan pertanyaan refleksi …

D

Bagaimana supaya saya mengerti?

—————————–

Soal 2

Langkah problem-solving di mana kita mencoba untuk menuliskan sebanyak mungkin solusi yang mungkin bisa dipraktikkan dinamakan …

A

Menggagas alternatif solusi

—————————–

Soal 3

Seorang guru sejarah sedang mengajar mengenai G30S PKI di kelasnya. Beliau mencoba untuk merancang pembelajaran dengan menayangkan sebuah film dokumenter yang diceritakan dari sisi para perwira militer. Kemudian, beliau juga menampilkan sebuah video wawancara dari anak-anak yang orangtuanya dibunuh karena dianggap sebagai pendukung PKI. Berikutnya, guru tersebut pun membuka diskusi agar para peserta didik dapat membahas pengalaman-pengalaman berbeda dari kedua sisi terhadap sebuah peristiwa yang sama. Disiplin berpikir kritis yang sedang ingin dilatih oleh guru tersebut di dalam kelasnya adalah …

B

Terbuka terhadap sudut pandang lain

—————————–

Soal 4

Seorang peserta didik datang ke guru BK di sekolahnya untuk melakukan konseling mengenai hambatan belajarnya dalam mata pelajaran kimia. Untuk membimbingnya lebih lanjut, guru BK tersebut mencoba untuk membuat beberapa pertanyaan agar peserta didik tersebut dapat mengenali stimulus apa saja yang membuat dirinya giat atau terhambat. Berikut adalah beberapa pertanyaan yang dapat ditanyakan pertama kali untuk menggali proses belajar dari peserta didik tersebut, kecuali …

D

Bagaimana cara agar proses belajarmu lebih efektif?

—————————–

—————————–

—————————–

Modul 3 Pembinaan dan Komunikasi

Membangun trust

Latihan pemahaman

Soal :

Terdapat dua hal penting dalam membangun kepercayaan dalam percakapan yaitu…

Jawaban :

Kepercayaan terhadap Diri ( Self trust ) dan Kepercayaan dalam Hubungan ( Relationship trust )

Soal Reflektif

Berdasarkan pengalaman anda, bagaimana cara anda membangun hubungan saling percaya dengan peserta didik?

—————————–

Hadir dan mendengarkan

Latihan pemahaman

Soal :

Salah satu kemampuan penting yang berkaitan dengan filosofi coaching adalah kemampuan mendengar aktif atau active listening. Active listening merupakan…

Jawaban :

Kemampuan mendengarkan untuk memahami dan fokus pada klien dengan masuk dalam dunianya, fokus di balik kata-kata, dan menghindari pikiran mengelana

Soal Reflektif

Apa bentuk mendengarkan aktif yang dapat Anda latih di kelas?

—————————–

Pertanyaan yang memberdayakan

Latihan pemahaman

Soal :

Berikut ini merupakan bagian dari The Coaching Mindset, kecuali

Jawaban :

Grow (Berkembang)

Soal Reflektif

Menurut Anda, apa perbedaan peran sebagai coach dan sebagai guru dalam hal memberikan pertanyaan kepada peserta didik?

—————————–

8 kompetensi coaching

Latihan pemahaman

Soal :

Berikut ini adalah prinsip praktik umpan balik konstruktif (feedforward), kecuali…

Jawaban :

Mendengarkan

Soal Reflektif

Dari 8 kompetensi coaching, kompetensi apa saja yang ingin Anda prioritaskan untuk Anda latih terlebih dahulu? Berikan penjelasannya.

—————————–

Post Test Pembinaan dan Komunikasi

Soal 1

Istilah “ Walk The Talk ” memiliki arti berikut, kecuali…

C

Menggantikan kata dengan tindakan

—————————–

Soal 2

Seorang Coachee (peserta didik) bercerita pada Coach mengenai kesalahan yang Ia perbuat. Saat mendengarkan, Coach langsung terbawa emosi dan memberikan judgment serta menasihati coachee tanpa mendengarkan lebih lanjut penjelasan dari coachee. Perilaku Coach dalam kasus tersebut tidak sesuai dengan salah satu Coaching Mindset , yaitu…

A

Mindfulness (Waspada)

—————————–

Soal 3

Seorang guru didatangi oleh peserta didik yang sedang sedih dan ingin bercerita. Guru tersebut memberikan waktunya untuk mendengarkan cerita peserta didik tersebut. Pada saat mendengarkan, guru tersebut beberapa kali membuka handphonenya. Lalu, guru tersebut juga langsung menasihati peserta didik dan menanggapinya dengan panjang lebar. Menurut Anda, apakah yang dilakukan guru tersebut sudah benar jika dikaitkan dengan materi Mendengarkan Aktif ( Active Listening )?

A

Belum benar, karena seharusnya guru tidak bermain handphone melainkan fokus pada perilaku dan cerita peserta didik serta hanya mendengarkan peserta didik sampai selesai bercerita tanpa perlu menasihati dan menanggapi dengan panjang lebar jika tidak diminta

—————————–

Soal 4

Saat sesi coaching, seorang coach menyadari bahwa coachee terlihat murung, sering menunduk, dan volume suaranya kecil. Ia menyimpulkan bahwa coachee sedang gelisah dan khawatir akan suatu hal. Untuk memastikan hal tersebut, Ia merangkum jawaban coachee dan memastikan kebenarannya. Hal yang dilakukan oleh Coach tersebut merupakan bagian dari 8 kompetensi International Coaching Federation, yaitu…

D

Mendengarkan secara efektif