Salam,

Bapak Ibu yang berbahagia,

Pada kesempatan kali ini kita akan kupas tuntas

Mengenai Merdeka Mengajar, pada segmen

Pelatihan Mandiri

Dalam Pelatihan Mandiri ada Beberapa modul

Tiap modul terbagi menjadi beberapa aktivitas

Mulai dari aktivitas menonton video

Yang mana Bapak Ibu cukup menonton video yang disajikan sampai selesai

Yang kedua yaitu Latihan pemahaman

Pemahaman Bapak Ibu akan diukur melalui beberapa soal

Yang ketiga yaitu cerita reflektif

Cerita reflektif lebih cenderung ke arah pribadi Bapak Ibu

Bisa pengalaman mengajar

Pengalaman sekolah jaman dulu dll

Dan yang keempat yaitupost test

Dimana akan disajikan beberapa soal pilihan ganda

Untuk mengukur kemampuan Bapak Ibu

Untuk memudahkan yuk.. simak panduannya..

TOPIK 5 PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA SMK/ PAKET C

Modul 1 Projek dan Profil Pelajar Pancasila

Tentang Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Latihan pemahaman

Soal :

Projek merupakan pembelajaran lintas disiplin ilmu untuk mengamati dan memikirkan solusi terhadap lingkungan di sekitarnya. Pernyatan di atas adalah…

Jawaban :

Benar

…………………….

Soal Reflektif

Kegiatan pembelajaran apa yang paling ibu dan bapak ingat waktu menjadi murid dulu?

…………………….

Peran dan Prinsip Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Latihan pemahaman

Soal :

Lewat kegiatan projek, murid akan diajak untuk mengalami pengetahuan sehingga dapat memperkuat dimensi profil pelajar pancasila. Manakah yang bukan merupakan contoh bahwa murid mengalami pengetahuan?

Jawaban :

Murid mendengarkan penjelasan guru di kelas saja kemudian mengerjakan soal pilihan ganda

………………………….

Soal :

Berikut ini adalah 4 prinsip projek penguatan pelajar pancasila, kecuali

Jawaban :

Berpusat pada guru

…………………………………

Soal Reflektif

Apa Pengalaman pembelajaran yang membuat Murid Anda memaknai materinya? kira-kira prinsip apa yang Anda terapkan waktu itu?

Post Test Projek dan Profil Pelajar Pancasila

Soal 1

Projek Penguatan Profil Pancasila merupakan pembelajaran untuk memberikan pengalaman yang kontekstual kepada murid. Pernyataan di atas adalah…

Jawaban :

A

Benar

……………………………………

Soal 2

Terdapat 4 prinsip dalam projek penguatan profil pelajar pancasila. Prinsip manakah yang berfokus pada upaya mendorong murid agar aktif dalam pengelolaan pembelajarannya?

Jawaban :

C

Berpusat pada murid

……………………………………

Soal 3

Setelah mendapatkan tema dan topik projek yang akan diampu pada semester ini, kemudian tim fasilitator projek akan menetapkan kriteria pencapaian kemampuan murid yang akan dilihat dalam projek ini. Langkah apa yang sebaiknya dilakukan?.

Jawaban :

D

Menetapkan dimensi, elemen dan sub-elemen sesuai dengan tema dan topik.

……………………………………

……………………………………

……………………………………

Modul 2 Tema Projek SMK

Tentang tema projek

Latihan pemahaman

Soal :

Ada berapa tema projek yang disediakan oleh pemerintah untuk dapat dipilih dari jenjang SD-SMA/K?

Jawaban :

7

…………………………

Soal Reflektif

isu murid apa yang saat ini menjadi perhatian Ibu/Bapak?

………………………….

Pembahasan Tema-Tema Projek

Latihan pemahaman

Soal :

Dalam tema Berekayasa dan Bertonologi untuk Membangun NKRI (Rekayasa dan Teknologi), murid-murid akan berperan dalam menyelesaikan persoalan-persoalan di masyarakat melalui inovasi dan penerapan teknologi dengan mensinergikan aspek sosial dan teknologi.

Pernyataan di atas adalah…

Jawaban :

Benar

……………………………..

Soal :

Dalam tema kearifan lokal murid akan belajar memeliharan keseahtan fisik dan mentalnya.

Pernyatan di atas adalah…

Jawaban :

Salah

………………………………

Soal :

Berikut ini adalah beberapa keragaman di Indonesia, yaitu …

Jawaban :

Semua benar

………………………………

Soal :

Tema Gaya Hidup Berkelanjutan dapat dilakukan untuk jenjang SD-SMA/K.

Pernyataan di atas adalah

Jawaban :

Benar

………………………………

Soal :

Dalam tema Suara Demokrasi murid akan diajak untuk mengenal beberapa sistem pemerintahan kecil di sekolah seperti, kecuali…

Jawaban :

Pemilihan Presiden

………………………………

Soal :

Tema Bangunlah Jiwa dan Raganya berkaitan dengan keragaman bangsa Indonesia dan bagaimana memperkenalkan perbedaan di antara kita.

Pernyataan di atas adalah..

Jawaban :

Salah

……………………………..

Soal :

Dengan melakukan projek dengan tema Kebekerjaan, maka murid dapat mempelajari…

Jawaban :

Mengkaji masalah-masalah di dunia kerja terkait profesi kejuruannya

……………………………..

Soal Reflektif

Tema manakah yang paling menarik menurut Ibu/Bapak? Kenapa?

………………………………

Peran Tema Projek

Latihan pemahaman

Soal :

Pemilihan dimensi untuk masing-masing tema bersfiat mutlak. Guru tidak boleh mengganti dimensi yang telah ditetapkan untuk setiap tema.

Penyataan di atas adalah….

Jawaban :

Salah

………………………………….

Soal Reflektif

Kualitas apa yang paling Ibu/Bapak ingin ada pada murid?

……………………………….

Post Test Tema Projek SMK

Soal 1

Kegiatan projek menguatkan semua dimensi profil pelajar pancasila. Meksipun pada setiap projek disarankan memilih 2-3 dimensi, tetapi bukan berarti dimensi lain tidak dikuatkan. Kita dapat fokus pada 2-3 dimensi yang menjadi indikator ketercapaian kemampuan murid. Pernyataan diatas adalah…

Jawaban :

A

Benar

…………………………………

Soal 2

Manakah yang bukan termasuk dalam tema projek yang sudah disediakan oleh pemerintah?

Jawaban :

C

Kewirausahaan dan Budaya Lokal

…………………………………

Soal 3

Satuan Pendidikan tempat Pak Hans mengajar berada dalam lingkungan masyrakat yang homogen. Masyarakatnya belum begitu mengenal keragaman budaya, agama, ras ataupun suku. Tim fasilitas projek ingin memperkenalkan keragaman masyarakat kepada para murid melalui projek. Tema apa yang dapat diambil?

Jawaban :

D

Bhinneka Tunggal Ika

…………………………………

Soal 4

Contoh topik manakah yang cocok untuk diterapkan jika kita ingin mengambil tema “Bangunlah Jiwa dan Raganya?”

Jawaban :

A

Stop perundungan dengan bermedia sosial yang bijak

…………………………………

Soal 5

Tema Suara Demokrasi akan berfokus pada pemahaman yang terkait…

Jawaban :

C

Kebebasan dan perbedaan pendapat, juga untuk memperkenalkan sistem pemerintahan dalam ruang lingkup sekolah

…………………………………

Soal 6

Terdapat kesaamaan tema yang dapat diambil oleh SMA dan SMK dalam melakukan projek, kecuali 1 tema yang dikhususkan untuk SMK, yaitu

Jawaban :

A

Kebekerjaan

…………………………………

…………………………………

…………………………………

Modul 3 Merancang Projek Penguatan Profil Pancasila

Persiapan Projek: Identifikasi

Latihan pemahaman

Soal :

Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar pancasila dapat dilakukan secara kolaboratif dengan melibatkan pemangku kepentingan yang dapat mendukung keberlangsungan projek di sekolah. Kapankah para pemangku kepentingan ini dapat berkolaborasi untuk kegiatan berprojek?

Jawaban :

Semua benar

…………………………………

Soal :

Apa yang dimaksud dengan Identifikasi tahapan Kesiapan satuan pendidikan?

Jawaban :

Upaya untuk mengidentifikasi kesiapan sekolah sebelum memulai pojek

………………………………..

Soal Reflektif

Apa yang paling Ibu/Bapak sukai dari interaksi bersama sesama rekan guru?

……………………………….

Pemilihan dan Pengembangan Tema Projek

Latihan pemahaman

Soal :

Berikut adalah beberapa hal yang dapat kita pertimbangkan untuk mengembangkan tema projek, kecuali

Jawaban :

Kepentingan kepala sekolah dan guru

…………………………….

Soal Reflektif

Setelah melihat materi ini, yang saya pelajari adalah…..

…………………………….

Perencanaan Projek sebagai Asesmen

Latihan pemahaman

Soal :

Apakah salah satu bentuk asesmen alternatif yang dapat digunakan untuk melihat keterampilan murid secara holistik?

Jawaban :

Projek

…………………………

Soal Reflektif

Apakah Ibu dan Bapak mempunyai pengalaman saat murid tidak memaknai materi pelajaran? Apa yang Ibu dan Bapak lakukan?

………………………………….

Post Test Merancang Projek Penguatan Profil Pancasila

Soal 1

Bagaimana peran projek sebagai asesmen?

Jawaban :

B

Dengan kegiatan berprojek dapat terlihat ketercapaian perkembangan murid secara holistik, bukan hanya hasil akhirnya saja.

………………………………….

Soal 2

Setiap pemangku kepentingan mempunyai peran penting untuk mendukung program pembelajaran projek di satuan pendidikan. Murid dan orang tua bukanlah salah satu pemangku kepentingan yang bepengaruh dalam projek. Pernyatan di atas adalah…

Jawaban :

B

Salah

………………………………….

Soal 3

Ketika konsep pembelajaran berbasis projek sudah dipahami sebagian pendidik (>50%) dan pembelajaran berbasis projek sudah menjadi kebiasaan sekolah tetapi belum terjadi lintas disiplin ilmu, berada dalam tahap manakah satuan pendidikannya?/

Jawaban :

C

Tahap Lanjutan .

………………………………….

Soal 4

Bu Meiske dan tim fasilitas projek sedang merancang modul projek yang akan dilakukan di fase F. Berikut adalah contoh pengalokasian waktu yang dapat dilakukan, kecuali….

Jawaban :

B

Memberikan kebebasan bagi murid untuk menentukan sehingga tidak ada tanggal tetap

………………………………….

Soal 5

Bu Loli sedang bingung memikirkan tema untuk dilaksanakan di semester 2. Terdapat dua pilihan yaitu, tema “Bangunlah Jiwa dan Raganya” dan “Gaya Hidup Berkelannjutan”. Mengingat pada semester 2 akan ada perayaan Hari Bumi, Bu loli dan Tim Fasilitator merasa tema “Gaya Hidup Bekelanjutan” sangatlah cocok untuk dilakukan. Di sisi lain “Bangunlah Jiwa dan Raganya” juga menarik untuk dijadikan tema projek. Langkah apakah yang dapat Ibu Loli dan tim fasilitas projek lakukan untuk mengkomodir tema-tema di atas?

Jawaban :

A

Mengambil tema “Gaya Hidup Berkelanjutan” dalam kegiatan projek, sedangkan tema “Bangunlah Jiwa dan Raganya” dapat diintegrasikan dalam rutinitas sehari-hari seperti olah raga rutin, diskusi personal antara guru dan murid, dan sesi cerita terkait pengalaman sosial-emosional.

…………………………..

………………………….

……………………………

Modul 4 Merancang Modul Projek SMK

Pemilihan Elemen Profil Pelajar Pancasila

Latihan pemahaman

Soal :

Untuk membantu fokus dalam melihat ketercapaian kompetensi murid, maka disarankan untuk mengambil beberapa dimensi, elemen dan sub-elemen profil pelajar pancasila sebanyak …….

Jawaban :

2-3 elemen yang tersedia

……………………………………

Soal Reflektif

Menurut Ibu dan Bapak, hal apa yang dapat memudahkan Ibu dan Bapak dalam pemilihan elemen dan sub elemen dimensi profil pelajar pancasila?

……………………………………..

Merancang Rubrik Asesmen Projek

Latihan pemahaman

Soal :

Saat merancang rubrik asesmen projek, maka kita perlu membuat tingkatan deskripsi yang jelas dan terukur.

Pernyataan di atas adalah…

Jawaban :

Benar

……………………………………

Soal Reflektif

Saat mempelajari materi ini, saya menyadari satu hal baru yaitu…

……………………………………

Merancang Modul Projek

Latihan pemahaman

Soal :

Saat merancang modul projek apa saja yang dapat kita pertimbangkan?

Jawaban :

Semua benar

…………………………………

Soal :

Tema kebekerjaan merupakan tema yang ada pada jenjang..

Jawaban :

SMK

…………………………………..

Soal :

Merancang modul projek Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI tidak dapat dilakukan oleh semua sekolah. tema ini hanya dapat dilakukan oleh sekolah di kota yang sudah mempunyai perangkat teknologi canggih.

Pernyataan di atas adalah…

Jawaban :

Salah

…………………………………….

Soal :

Merancang modul projek Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI tidak dapat dilakukan oleh semua sekolah. tema ini hanya dapat dilakukan oleh sekolah di kota yang sudah mempunyai perangkat teknologi canggih.

Pernyataan di atas adalah…

Jawaban :

Salah

……………………………..

Soal Reflektif

Setelah memahami cara merancang modul projek, yang akan saya lakukan adalah….

…………………………….

Post Tes Merancang Modul Projek SMK

Soal 1

Pak Luis melihat beberapa alur projek yang dicontohkan oleh pemerintah, tetapi merasa butuh penambahan kegiatan projek agar kegiatan murid memiliki waktu lebih pada kegiatan eksplorasi. Langkah apa yang bisa dilakukan Pak Luis dalam merancang modul projeknya?

Jawaban :

C

Menambah pertemuan/kegiatan pada sesi eksplorasi dalam modul projeknya

………………………….

Soal 2

Pembuatan modul projek bersifat fleksibel karena dapat menyesuaikan dengan keadaan satuan pendidikan masing-masing. Berikut adalah beberapa komponen inti yang ada dalam modul projek…

Jawaban :

D

Semua benar

………………………….

Soal 3

Pak kiki melihat beberapa modul projek dalam platform yang disediakan oleh pemerintah. Ia memutuskan akan memodfikasi modul projek yang sudah ada untuk disesuaikan dengan konteks satuan pendidikannya. Berikut adalah kondisi modul projek yang sudah disediakan oleh pemerintah: 1. Modul Projek memliki 5 dimensi 2. Alur kegiatan projek memiliki instrumen asesmen yang jelas dan terukur 3. Setiap kegiatan sudah memiliki pertanyaan pemantik yang tepat sasaran Dengan kondisi modul projek di atas, apakah yang bisa Pak Kiki modifikasi sesuai dengan prinsip dan panduan projek?

Jawaban :

A

Mengurangi dimensi yang ada menjadi 2-3 dimensi yang menunjukkan fokus utama projek ini

………………………….

Soal 4

Dalam pelaksanaan satu tema projek, disarankan untuk memilih 2 atau 3 dimensi yang menjadi fokus. Pernyataan diatas adalah…

Jawaban :

A

Benar

………………………….

Soal 5

Dalam merancang modul projek, kita akan menentukan alur kegiatan projek. Pemerintah telah memberikan contoh alur kegiatan projek dalam panduan projek penguatan profil pelajar pancasila. Sebagai pendidik kita dapat merubah alur projek sesuai dengan kebutuhan orang tua dan mitra. Pernyataan di atas adalah..

Jawaban :

A

Benar

………………………….

Soal 6

Penyelenggaraan pemilihan OSIS sudah semakin dekat. Tim fasilitas projek ingin mengintegrasikan pemilihan tahunan ketua OSIS dengan kegaitan projek murid, maka tema yang dapat diambil oleh tim fasiilitas projek adalah..

Jawaban :

D

Suara Demokrasi

………………………….

Soal 7

Sebelum memulai projek, tim fasilitator projek dapat melakukan asesmen ………. untuk mengetahui kondisi dan kebutuhan murid Jawaban yang tepat untuk melengkapi titik-titik di atas adalah…

Jawaban :

B

Awal pembelajaran

………………………….

………………………….

………………………….

Modul 5 Pelaksanaan Projek SMP-SMA/K

Pelibatan dalam pembelajaran projek

Latihan pemahaman

Soal :

Banyak cara untuk kita melibatkan mitra dalam kegiatan berprojek, diantaranya..

Jawaban :

Mengundang narasumber untuk berbagi pengetahuan pada murid

……………………………………………….

Soal :

Kapankah saat yang tepat untuk melibatkan murid dalam berprojek?

Jawaban :

Selama projek berlangsung

……………………………………………..

Soal Reflektif

Kapan Ibu/Bapak pertama kali belajar berbicara di depan orang yang belum dikenal? Bagaimana ceritanya?

…………………………………………

Peran guru pada pembelajaran projek

Latihan pemahaman

Soal :

Sebagai fasilitator projek, sebaiknya apa yang tidak kita lakukan?

Jawaban :

Semua salah

………………………………….

Soal Reflektif

Kapan Ibu/Bapak pertama kali belajar berbicara di depan orang yang belum dikenal? Bagaimana ceritanya?

………………………………..

Hasil belajar projek

Latihan pemahaman

Soal :

Dalam menyelenggarakn perayaan hasil belajar projek sebaiknya diberikan kesempatan dan ruang untuk menentukan jenis perayaan produk akhir projeknya.

Pernyatan di atas adalah …

Jawaban :

Benar

………………………………….

Soal Reflektif

Ketika menjadi murid, apakah Ibu/Bapak dibimbing mengapresiasi diri? Bagaimana perasaan ketika itu?

…………………………………

Post Tes Pelaksanaan Projek SMP-SMA/K

Soal 1

Untuk membantu murid mengaplikasikan kemampuannya di dunia nyata, maka murid dapat diberikan kesempatan untuk berpartisipasi aktif sebagai bagian dari masyarakat. Sebagai tim fasiilitator projek, hal yang dapat kita lakukan adalah melibatkan mitra terkait yang berhubungan dengan tema projek. Pernyataan di atas adalah..

Jawaban :

A

Benar

…………………………….

Soal 2

Sebagai fasilitator projek, kita dapat memberikan keterampilan proses inkuiri kepada murid-murid untuk mendukung kegiatan projeknya. Berikut adalah tahapan yang tidak termasuk dalam tahapan proses inkuiri, yaitu..

Jawaban :

B

Bermain

…………………………….

Soal 3

Kegiatan belajar projek sudah hampir selesai. Kini, saatnya murid-murid melakukan perayaan hasil belajar projeknya. Mereka tidak dilibatkan untuk menentukan jenis perayaan dan juga tidak tahu siapa saja aktor yang diibatkan. Tim fasilitas projek memberikan apresiasi dan melakukan evaluasi kepada murid sesuai dengan hasil akhir projkenya. Dari pernyataan di atas, apa yang bisa kita perbaiki terkait peryaan hasil belajar projek murid?

Jawaban :

A

Murid dilibatkan dalam penentuan jenis perayaan

…………………………….

Soal 4

Untuk melibatkan murid SD dalam proses pembelajaran projeknya, tidak diperlukan upaya untuk membangun ikatan dengan murid, karena murid hanya akan melakukan projek sesuai dengan yang sudah ditetapkan oleh gurunya. Pernyatan di atas adalah..

Jawaban :

B

Salah

…………………………….

Soal 5

Ada beberapa langkah yang dapat kita lakukan untuk melibatkan murid SD dalam proses belajarnya. Berikut adalah beberapa langkah yang tepat untuk melibatkan murid ….

Jawaban :

D

Semua Benar

…………………………….

Soal 6

Bagaimanakah contoh pelibatan murid yang tepat dalam kegiatan projek?

Jawaban :

D

Melibatkan murid dalam mengolah data dan umpan balik dari teman dan gurunya.

…………………………….

Soal 7

Pelibatan murid merupakan peran yang penting untuk kita dapat membantu mereka mengalami pengetahuannya sendiri. Berikut adalah beberapa contoh pelibatan murid yang dapat kita lakukan:

Jawaban :

D

Semua benar

…………………………….

Soal 8

Bu Margaret mengajukan pertanyaan pemantik untuk memantik rasa keingintahuan murid sehingga murid semakin terlibat dalam proses pembelajarannya. Jika tema yang diambil adalah terkait kearifan lokal, bentuk pertanyaan pemantik yang tidak tepat adalah…

Jawaban :

C

Menurutmu, sejauh mana peran generasi muda dalam melestarikan kearifan lokal daerah?